Grundschule Beselich – Gestaltung eines multifunktionellen Bildungsraums

Für Kinder die aufgrund ihrer Defizite, wie z.B.

• Sprachdefiziten

• mangelnden Deutschkenntnissen,

• sozial/emotionalen Defiziten oder

• aus einem bildungsfernen Elternhaus kommen,

und eine sonderpädagogische Unterstützung benötigen, stellte die Schule sonderpädagogische Förderkräfte zur Verfügung. Die Förderung fand bisher in den Klassenräumen, z.T. auch während des Unterrichtes statt.

Nachdem in der Grundschule ein Raum frei wurde, konnte dieser mit Hilfe unserer Stiftung mit Möbeln und Material ausgestattet werden und kann nun für Sprachtraining, Fördertraining, Lerntraining und gezieltes Bewegungstraining genutzt werden.